San Jorge 2024 | CFA Bon Pastor

La semana pasada hicimos la clausura de las actividades organizadas para celebrar la Diada de Sant Jordi.

Este mes hemos realizado muchas actividades en las que el objetivo principal ha sido dar a conocer esta celebración tan bonita y por otra parte fomentar la curiosidad y el interés en la cultura lectora del alumnado de nuestro centro.

En la escuela hemos tenido rosas, libros, muchos aprendizajes y hemos practicado la creatividad literaria del alumnado.

Durante estas semanas previas, hemos realizado actividades relacionadas con el gusto de la lectura y la escritura. Además, también hemos experimentado con expresiones artísticas que nos han ayudado a adornar la escuela para la ocasión.

A continuación le ofrecemos un pequeño resumen de algunas actividades que se han llevado a cabo.

Grupo: COMPETICO INICIAL MAÑANA Y COMPETICO 1

Este Sant Jordi el grupo se adentra en el universo de la creación literaria con la ayuda de la Inteligencia Artificial. Mediante el uso de la tecnología, el alumnado ha desarrollado una sinopsis de un libro ficticio dando las indicaciones adecuadas a lainteligencia artificial (IA). Con la historia bien estructurada, han puesto a prueba sus habilidades de diseño creando las portadas y contraportadas utilizando la herramienta Canva. Con imágenes libres de derechos de autor seleccionadas y descargadas, han dado vida a sus libros. Por último, recortando y pegando, los libros han servido para decorar la escuela y sorprender a todo el mundo.

Grupo: COMPETICO INICIAL TARDE

Durante las semanas previas hemos realizado carteles con canva para decorar la escuela con una selección de poemas y diseños personalizados. El mismo día de Sant Jordi el grupo ha elaborado puntos de libro con frases célebres y una presentación colaborativa para desear un buen día a todos.

Grupo: CFI-3

El alumnado del nivel 3 del ciclo de formación instrumental (CFI-3) ha puesto en práctica su creatividad con la confección de puntos de libro únicos. A través de la plataforma de diseño Canva, han tenido la oportunidad de crear sus propios diseños personalizados. Cada punto de libro ha sido complementado con una famosa cita de un autor o relacionada con el Día de Sant Jordi. Se han llevado sus puntos de libros para regalar o utilizarlos ellos/as mismos/as.

Grupo: CFI-1

Hemos conocido la leyenda de Sant Jordi a través de una tira de dibujos y aprendido a escribir las palabras clave relacionadas con el día: rosa, libro, dragón, etc.

Grupo: GES1

Hemos trabajado la geometría de Matemáticas 2 desde la papiroflexía, haciendo rosas de papel. Hemos podido identificar las diferentes figuras que aparecían al dar forma al papel (triángulos rectángulos, triángulos isósceles, cuadrados, rectángulos, etc).

Grupo: GES1 Català

Hemos hecho una presentación de la leyenda de Sant Jordi, que algunos alumnos no conocían, y como ejemplo del arraigo de esta tradición en la cultura local, lo hemos ejemplificado con la arquitectura de la casa Batlló de Antoni Gaudí como alegoría de la leyenda: https://www.roses23abril.cat/casa-batllo-una-allegoria-la-llegenda-de-sant-jordi-part/

Grupo: Catalán y Castellano por extranjeros

El alumnado de catalán y castellano inicial ha conocido la leyenda de Sant Jordi aprendiendo nuevo vocabulario mediante la relación de imágenes y una breve lectura. Les ha gustado saber que hoy una parte de la tradición es regalar rosas porque la rosa salió de la sangre del dragón.

Grupo: GES2 Literatura Catalana:

El alumnado de GES2 ha trabajado la escritura creativa para este Sant Jordi. Por un lado recibieron una serie de instrucciones y comienzos de historias elegidas al azar por grupos. Con estas instrucciones debían vuela su imaginación y crear un relato que tratara una emoción concreta. Ha resultado un trabajo muy enriquecedor puesto que han trabajado su imaginación y han sido capaz de estructurar una historia con un inicio, nudo y desenlace. Por otra parte y de forma individual, han tenido que escribir un relato corto de sólo 40 palabras. ¡Finalmente pusimos en común todas las historias y votamos el relato ganador!

También han trabajado el poema de Vicent Andrés Estellés: ‘Me he amado mucho la vida’

no como plenitud, cosa total,

sino, por ejemplo, como me gusta la mesa,

ahora una pizca de esta salsa,

oh, y ese rabanito, aquel ajo tierno,

qué decís de esta merluza,

es sorprendente el hecho de una cereza.

me gusta así la vida,

este vaso de agua,

una joven que pasa por la calle

este verde

este pétalo

lo

una pareja que se agarra las manos y se mira a los ojos,

y todo con su nombre pequeño siempre en minúscula,

como pardillo,

ese ombligo,

como el primer diente de un niño.

Partiendo de este poema han tenido que crear el suyo propio. Esta actividad también se trabajó en grupos de forma que cada miembro del grupo hacía su aportación y se esforzaba por el producto final, un poema sobre las cosas que más disfrutan en la vida. Además, se eligió al autor Vicent Andrés Estellés para conmemorar el centenario de su nacimiento.

También han hecho un mural con el título Otro Sant Jordi, por favorsobre una idea de la profesora de Literatura Castellana que un pequeño grupo de alumnos (de forma voluntaria y fuera del horario de clase) ha desarrollado. El mural muestra imágenes de otros Jordis que se enfrentan a su dragón particular, o de Dragones que luchan contra su Sant Jordi, dentro del mundo de la cultura popular (cine, anime, etc.).

Grupo: INGLÉS MAÑANA

Con el alumnado de inglés mañana hemos realizado una actividad de escritura creativa tomando como referencia la novela gráfica de ‘Embroderías’ de la autora iraní Marjan Satrapi donde debían inventar un posible diálogo entre dos personajes de la obra. Hemos trabajado la novela gráfica para motivarles a escoger este género literario cuando se inicien en la lectura en inglés.

Durante toda la semana hemos ido proyectando una presentación sobre Sant Jordi, su tradición y origen en la televisión del centro.

Y por último hicimos entrega de las rosas a todos los grupos, que iban con mucha ilusión de haber participado, disfrutado y conocido esta tradición festiva tan nuestra.