Proyecto de Teatro Comunitario en GES 2

Desde el primer trimestre y hasta finales de curso, el grupo de GES2 ha tenido la oportunidad de participar en un proyecto vehiculado a través del teatro para conocer mejor nuestro barrio y las entidades que trabajan en él. Este proyecto ha servido en paralelo para realizar una reflexión sobre su propio proceso de aprendizaje y sobre la importancia de las escuelas de personas adultas.

Durante el primer trimestre, gracias a la colaboración de la compañía La Voz Ahogada nuestro alumnado empezó entrevistando a entidades vinculadas al barrio como Caritas, los educadores de calle (APC), … para averiguar qué saben de las escuelas de personas adultas. Las entrevistas revelaron diferentes grados de conocimiento y percepciones sobre nuestra escuela pero fue especialmente interesante para hacer vínculo y dar a conocer la escuela así como para darse a conocer a los propios alumnos de cara a futuras investigaciones de trabajo o colaboraciones.

Durante las sesiones del segundo trimestre se han ido trabajando técnicas escénicas con las actrices de la compañía: trabajo con el cuerpo, con la voz, improvisación de escenas y lecturas de textos teatrales. Con estas sesiones el alumnado ha ganado confianza y ha entendido las características básicas de un diálogo escénico.

En el tercer trimestre, a través del análisis del material del primer trimestre y los conocimientos adquiridos sobre representación escénica, los alumnos han escrito pequeñas escenas de teatro. Estas pequeñas representaciones han tenido por objetivo llevar a escena las inquietudes del propio alumnado: ¿Cuándo diga que vengo de una escuela de adultos me contratarán por un trabajo? ¿Qué pensarán cuando sepan que no pude estudiar de más joven? ¿A qué prejuicios deberemos enfrentarnos? ¿Qué dificultades nos encontramos después de años sin estudiar cuándo queremos volver? ¿Cómo lo hacemos para sostener el esfuerzo a lo largo de dos cursos académicos cuando tenemos hijos/as a cargo? o cuando nuestro entorno a menudo no nos lo pone fácil o ¿no nos anima a estudiar? Anticipar y hablar de estas cuestiones con el fin de preparar las escenas teatrales ha dotado al alumnado de herramientas valiosas para el futuro.

Por último, el alumnado tuvo que lanzarse a la piscina y vencer el pánico escénico para filmar las escenas y poder tener este vídeo final que servirá como recuerdo! Las sesiones de grabación han sido emotivas y todo un reto.

Si bien la finalidad educativa del proyecto ha sido mejorar la expresión oral y escrita así como liberarse de complejas y aprender a desarrollarse en situaciones cotidianas como pueden ser entrevistas de trabajo, acceso a nuevos cursos o estudios y exposiciones orales, también ha sido valioso poder indagar en las propias vivencias y emociones que acompañan al proceso de aprendizaje.

Muchas gracias a la compañía de teatro La Voz Ahogada ya las entidades que han colaborado con la realización del proyecto.