El impacto de ALAN el Musical en las escuelas: un coloquio que remueve conciencias
Después de cada función deALAN el Musicaltenemos la oportunidad de compartir un rato con el público joven que viene a vernos. Alumnos de diversas escuelas de Cataluña nos visitan y, al terminar la obra, participan en un coloquio donde pueden expresar sus dudas, impresiones y emociones. Y lo que ocurre en estos coloquios es tan potente como la misma función.
Escucha el COLOQUIO ENTERO EN ESTE AUDIO, pero OJO que hay spoilers, yo recomiendo ver primero la obra, pero vamos, también se bonito conocer TODO LO QUE HAY y después disfrutarla desde otro punto. ¡Tú decides!
Preguntas que hacen pensar, y que nacen en los propios alumnos después de ver la obra.
Los estudiantes no se cortan un pelo y nos hacen preguntas de todo tipo. Algunas técnicas, otras emocionales, otras que nos recuerdan el motivo por el que creamos este espectáculo.
Aquí algunos ejemplos resumidos. ¡Muchas más en el podcast!
🎭 ¿Cuánto tiempo ha estado ensayando la obra? → Un año de creación y un mes y medio de ensayos intensivos.
🎭 ¿No se cansa de hacer tantas funciones? → Cada función es distinta, porque cada público es único. Esto hace que nunca sea monótono y que cada representación tenga su propia energía.
🎭 ¿Qué os inspiró a contar esta historia? → Nosotros siempre trabajamos con historias reales. Creemos que el teatro es una herramienta que no va a cambiar el mundo, pero sí puede sacudir conciencias.
🎭 ¿Qué es lo más difícil de interpretar a un personaje real? → Representar a Alan y su familia es un reto porque sabemos que estamos contando la vida de una persona que existió. Esto comporta una gran responsabilidad.
🎭 ¿Cómo llegó la historia de Alan? → Nos llegó porque pasó muy cerca de nosotros, en Rubí. Cuando empezamos a investigar, contactamos con su madre y así empezó todo.
Estas preguntas demuestran el interés y la conexión que tiene el público joven con la historia. Pero lo impactante es ver cómo la obra genera un efecto en ellos.
ALAN remueve emociones
Durante y después de la obra, hay alumnos que necesitan salir acompañados de sus profesores. La emoción les desborda. Quizás porque se sienten identificados, quizás porque conocen a alguien que ha sufrido lo mismo, quizás porque ellos mismos han sufrido bullying. Lo que es seguro es que ALAN el Musical no deja a nadie indiferente.
Algunos alumnos nos confiesan que nunca habían pensado en el bullying de esta forma, que la obra les ha hecho abrir los ojos. Otros simplemente no pueden hablar. Necesitan tiempo para procesar lo que acaban de ver. ¡Y esto nos reafirma en la importancia de llevar este espectáculo a los institutos y en general a todo el sistema educativo!
La importancia del coloquio post-función
El coloquio no sólo sirve para responder a preguntas, sino que es una oportunidad para que los estudiantes se expresen. Hay historias que se comparten por primera vez en este espacio, y esto es de valor incalculable. Hablar del bullying y del suicidio de una forma directa, a través del teatro, es una de las mejores formas de romper el silencio y concienciar sobre estos temas.
Muchos profesores nos han comentado que después de ver la obra han podido hablar con sus alumnos de cosas que nunca antes habían salido a clase. ALAN no es sólo teatro, es una experiencia que abre puertas al diálogo ya la reflexión.
El teatro como herramienta de transformación
Nos gusta pensar que si una sola persona sale de ALAN y se plantea actuar diferente en el futuro, ya ha merecido la pena. Cada coloquio nos reafirma que este espectáculo es necesarioque no es sólo una obra de teatro, sino una experiencia que deja huella.
Por eso, animamos a todas las escuelas a vivir ALAN. Porque más allá de la ficción, ésta es una historia real. Y lo que es real es lo que puede cambiarnos.
Mateu Peramiquel, compositor y director de WeColorMusic.
Creador de espectáculos musicales. www.wecolormusic.com
