Los intérpretes de Lengua de Signos denuncian un servicio “inestable” que vulnera el derecho a la educación del alumnado sordo
Los profesionales que trabajan en los centros educativos como intérpretes del alumnado sordo, denuncian la situación de inestabilidad, que aseguran que existe, y que la consecuencia directa es que los alumnos no tienen garantizado el derecho a la educación en igualdad de condiciones. Exigen al Departamento que tome medidas para corregir la situación.
Los intérpretes de Lengua de Signos de la educación posobligatoria hacen público su desacuerdo con la situación que se vive en las aulas, que tachan de “precarizada y desatención institucional”.
Lo que denuncian es que existe una falta de cobertura de los servicios y de las sustituciones, lo que conlleva una “inestabilidad constante”, dicen. Alegan una mala gestión de la empresa adjudicataria, que cambió en octubre de 2025. Aseguran que existen más errores administrativos, desorganización del servicio y falta de diálogo con los profesionales, y con todo ello, alertan de que el Departament d’Educació todavía no ha puesto solución.
Recuerdan que quien recibe las consecuencias de forma directa es el alumnado sordo, que ve afectado su derecho a una educación en igualdad de condiciones.
Los intérpretes de Lengua de Signos Catalana manifiestan que “esta precarización no sólo vulnera los derechos laborales de las profesionales, sino que también vulnera los derechos lingüísticos y educativos del alumnado sordo, de las profesionales sordas y del resto de la comunidad educativa”. Lamentan que exista poco compromiso, aseguran, por parte de las instituciones.
Lo que exigen es la internalización del servicio de interpretación de lengua de signos. Además, quieren que se garantice la cobertura en todos los centros educativos y haya estabilidad y condiciones dignas de trabajo. Por último, piden transparencia y responsabilidades por parte del Departamento de Educación.
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